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淮北礦業(yè)集團(tuán)：以民生“溫度”檢驗(yàn)主題教育“深度”
時(shí)間：2023-06-02 來(lái)源：安徽先鋒網(wǎng) 作者：楊冰洋
民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情。自學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來(lái)，淮北礦業(yè)集團(tuán)高度重視、精心組織，牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，通過(guò)調(diào)研、走訪、座談等方式，聚焦職工急難愁盼，真抓實(shí)干、多措并舉，將主題教育與民生實(shí)事結(jié)合起來(lái)，通過(guò)持續(xù)解決問(wèn)題的實(shí)績(jī)，以民生“溫度”檢驗(yàn)主題教育“深度”。
許疃礦83系統(tǒng)制冷降溫工程是淮北礦業(yè)集團(tuán)年度職代會(huì)上確立的“六件實(shí)事”之一。自主題教育開展以來(lái)，在集團(tuán)相關(guān)職能部門的指導(dǎo)下，許疃礦抓住“干”這個(gè)關(guān)鍵，把其作為最大最緊要的民生工程任務(wù)，圍繞工程進(jìn)度，把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找全，逐項(xiàng)梳理，形成清單，對(duì)照銷號(hào)，加快推進(jìn)工程進(jìn)度。
臨選廠以職工需求為導(dǎo)向，聽民聲、知民意、解民憂，從職工食堂、浴池、宿舍、洗衣中心著手，細(xì)化管理制度，完善配套設(shè)施，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，全面提升企業(yè)后勤服務(wù)水平，把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為服務(wù)優(yōu)勢(shì)，把黨建成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)成果。
來(lái)到桃園礦工廣前廠區(qū)停車場(chǎng)，只見一排新能源汽車充電樁依次排列在寬敞的車棚內(nèi)，職工熟練地拔起充電槍準(zhǔn)備充電。童亭礦自助洗車機(jī)前，幾名職工正在有說(shuō)有笑地刷洗汽車。在各個(gè)礦廠，這樣的場(chǎng)景隨處可見。職工停車場(chǎng)安裝充電樁和自助洗車設(shè)備是集團(tuán)今年“六件實(shí)事”之一，各單位立足實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)“566”年度總體部署，聚焦“六件實(shí)事”，重點(diǎn)做好各項(xiàng)民生工作，進(jìn)一步改善職工生產(chǎn)生活條件。
為職工辦實(shí)事、讓職工更滿意，離不開對(duì)職工的深入了解。連日來(lái)，集團(tuán)按照部署要求，組織黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子、沉到一線，傾聽群眾呼聲；深入調(diào)研、梳理問(wèn)題，為職工排憂解難。大到工作環(huán)境改善，小到生活點(diǎn)滴小事，淮北礦業(yè)集團(tuán)把職工的冷暖放在心上，從細(xì)節(jié)上著手、于點(diǎn)滴處發(fā)力，用心用情用力辦好每一件民生實(shí)事。
淮北礦業(yè)集團(tuán)聚焦民生需求，工作亮點(diǎn)頻出。大力推進(jìn)基層單位“兩堂一舍”硬件升級(jí)、管理提檔，增設(shè)公共洗衣機(jī)、烘靴機(jī)配置；召開“兩堂一舍”管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，下發(fā)文件、組織檢查，推動(dòng)“兩堂一舍”服務(wù)水平持續(xù)提升；推進(jìn)10臺(tái)井下制冷設(shè)備和許疃礦83采區(qū)降溫工程建設(shè)，改善職工作業(yè)條件；明確職工體檢項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和體檢周期，切實(shí)保障廣大職工的身心健康……多措并舉，推動(dòng)主題教育往深里走、往實(shí)里走、往心里走。
“在扎扎實(shí)實(shí)讀原著學(xué)原文悟原理基礎(chǔ)上，要把‘職工群眾滿意不滿意’作為評(píng)判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。”集團(tuán)主題教育辦公室負(fù)責(zé)人表示，在主題教育中學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。
民生連著民心，民心凝聚民力。集團(tuán)始終堅(jiān)持以職工為中心，把職工利益放在首位，實(shí)實(shí)在在解決職工群眾急難愁盼問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)職工對(duì)美好生活的向往，在主題教育走深走實(shí)的過(guò)程中，以民生“溫度”檢驗(yàn)主題教育“深度”，推動(dòng)主題教育與民生實(shí)事互融共進(jìn)。
責(zé)任編輯：高 林
執(zhí)行編輯：柏 堯
