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革命文物是講好思政課的生動教材
時(shí)間：2023-12-01 來源：光明日報(bào) 作者：張 雯
近日，國家文物局辦公室和教育部辦公廳公布了以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源項(xiàng)目名單，確定了10個(gè)示范項(xiàng)目、100個(gè)精品項(xiàng)目。這是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于革命文物工作和“大思政課”的重要指示批示精神，深入挖掘紅色文物資源，進(jìn)一步推動新時(shí)代革命文物工作與學(xué)校思政課改革創(chuàng)新融合發(fā)展的重要舉措。示范項(xiàng)目和精品項(xiàng)目的推出，有助于激活革命文物傳史育人、鑄魂育人的功能，讓紀(jì)念館、博物館里的文物“亮”起來、“活”起來，實(shí)現(xiàn)革命文物與“大思政課”同頻共振、同向而行，打造“紀(jì)念館里的思政課”和“行走的思政課”品牌，使新時(shí)代的“大思政課”在博物館、紀(jì)念館等場景中穿越時(shí)空、落地生根、開花結(jié)果。
用好紅色資源，讓革命文物鮮活鮮亮，營造“大思政課”場景名片。革命文物是寶貴的紅色資源，見證著紅色歷史，承載著革命精神，刻印著紅色記憶，記錄著中國共產(chǎn)黨人的偉大精神，印證著紅色江山的來路，也昭示著民族復(fù)興的未來。習(xí)近平總書記指出：“文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源?！笨梢哉f，革命文物是講好思政課的生動教材，也是推動“大思政課”建設(shè)的“第二課堂”。因此，我們應(yīng)該深入挖掘紅色資源，特別是用好革命文物、紅色經(jīng)典、紅色舊址、紅色基地、紅色劇目以及博物館、紀(jì)念館、展覽館等各類設(shè)施，讓革命文物“亮”起來、“動”起來、“活”起來，以革命文物為載體打造和形成“大思政課”的典型場景和亮麗名片。
講好紅色故事，讓革命文物證史言志，點(diǎn)亮“大思政課”信仰燈塔。革命文物既是物質(zhì)載體，更是精神符號。每一件革命文物都是歷史事件、革命英雄和革命精神的生動寫照，體現(xiàn)著黨的光輝歷程、英勇斗爭和奮斗精神。因此，用革命文物資源構(gòu)建“大思政課”品牌，需要講好革命文物背后的紅色故事，特別要講深講活講透革命文物背后的“事”和“理”，做到以物證史、憑物言理，最終實(shí)現(xiàn)以物感人、托物傳志，以文物背后的事理傳遞信仰信念的真理。這就需要因地制宜將紅色舊址遺跡打造成“思政教室”，將革命文物實(shí)物打造成“思政教材”，將英雄模范人物塑造成“信仰之師”，讓革命文物的故事活靈活現(xiàn)，讓革命英模的事跡有血有肉，讓有意義的“大思政課”更有意思，切實(shí)發(fā)揮革命文物故事的育人作用。
賡續(xù)紅色血脈，讓革命文物鑄魂育人，推動“大思政課”啟智潤心。以革命文物為主題推動“大思政課”走深走實(shí)，關(guān)鍵在于讓革命文物及其承載的偉大信仰、革命精神、民族情感落地生根、入腦入心。近年來，部分革命文物的“出圈”和“走紅”，使黨的光輝偉業(yè)潤物無聲沁人心，使黨的紅色基因薪火相傳跨時(shí)空，起到了活化利用、啟智潤心的效果。在新的時(shí)代背景下，要形成以革命文物為主題的“大思政課”育人良好氛圍，進(jìn)一步推動“大思政課”培根鑄魂，還需要動更多腦子、下更大功夫。如推動革命文物進(jìn)“云端”，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)；建立革命文物數(shù)據(jù)庫，讓革命文物變成“數(shù)字藏品”；運(yùn)用新技術(shù)新手段，打造體驗(yàn)式、沉浸式、互動式的數(shù)字文物智慧課堂，等等。讓革命文物穿越時(shí)空，更接地氣，真正在大眾“心”中“活”起來。
新時(shí)代新征程，我們要以革命文物為載體，激活革命文物的育人功能，推動革命文物和“大思政課”有機(jī)銜接、同頻共振，讓革命文物成為弘揚(yáng)紅色革命文化、激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的“教科書”，讓革命文物進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，在學(xué)生心中播下紅色種子，激勵廣大學(xué)生在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大征程中綻放絢麗的青春之花。
（作者：張 雯，系北京第二外國語學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師）
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：柏 堯
